| GERÇEK SINAV DENEYİMİ İÇİN NARTEST! SEVİYE: KOLAY TÜRKİYE GENELİ DENEME SINAVI TOPLU ÖĞRENCİ EKLEME VİDEO ANLATIM
SINAVA KAYIT İÇİN TIKLAYINIZ
|
|---|
| GERÇEK SINAV DENEYİMİ İÇİN NARTEST! SEVİYE: KOLAY TÜRKİYE GENELİ DENEME SINAVI TOPLU ÖĞRENCİ EKLEME VİDEO ANLATIM
SINAVA KAYIT İÇİN TIKLAYINIZ
|
|---|
| Kazanım Kodu | Kazanım | Zorluk |
| Bağlamdan hareketle bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. | ||
| Metni oluşturan unsurlar arasındaki geçiş ve bağlantı ifadelerinin anlama olan katkısını değerlendirir. | ||
| Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. | ||
| Konuşmalarında uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanır. | ||
| Deyim ve atasözlerinin metne katkısını belirler. | ||
| Yazdıklarını düzenler. | ||
| Bir işi işlem basamaklarına göre yazar. | ||
| Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler. | ||
| Dinlediklerinde/izlediklerinde başvurulan düşünceyi geliştirme yollarını tespit eder. | ||
| Metindeki söz sanatlarını tespit eder. | ||
| Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler. | ||
| Metnin konusunu belirler. | ||
| Yazma stratejilerini uygular. | ||
| Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur. | ||
| Metinde önemli noktaların vurgulanış biçimlerini kavrar. | ||
| Metindeki yardımcı fikirleri belirler. | ||
| Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar. | ||
| Fiillerin anlam özelliklerini fark eder. | ||
| Yazdıklarını düzenler. | ||
| Yazdıklarını düzenler. |
| Kazanım Kodu | Kazanım | Zorluk |
| İletişimi etkileyen tutum ve davranışları analiz ederek kendi tutum ve davranışlarını sorgular. | ||
| İletişim araçlarından yararlanırken haklarını kullanır ve sorumluluklarını yerine getirir. | ||
| Medyanın sosyal değişim ve etkileşimdeki rolünü tartışır. | ||
| Bireysel ve toplumsal ilişkilerde olumlu iletişim yollarını kullanır. | ||
| Medyanın sosyal değişim ve etkileşimdeki rolünü tartışır. | ||
| Bireysel ve toplumsal ilişkilerde olumlu iletişim yollarını kullanır. | ||
| Osmanlı Devleti’nin siyasi güç olarak ortaya çıkış sürecini ve bu süreci etkileyen faktörleri açıklar. | ||
| Osmanlı Devleti’nin siyasi güç olarak ortaya çıkış sürecini ve bu süreci etkileyen faktörleri açıklar. | ||
| Osmanlı Devleti’nin siyasi güç olarak ortaya çıkış sürecini ve bu süreci etkileyen faktörleri açıklar. | ||
| Osmanlı Devleti’nin fetih siyasetini örnekler üzerinden analiz eder. |
| Kazanım Kodu | Kazanım | Zorluk |
| Varlıklar âlemini özelliklerine göre ayırt eder. | ||
| Varlıklar âlemini özelliklerine göre ayırt eder. | ||
| Melekleri özellikleri ve görevlerine göre sınıflandırır. | ||
| Ahiret hayatının aşamalarını açıklar. | ||
| Allah’ın adil, merhametli affedici olması ile ahiret inancı arasında ilişki kurar. | ||
| Hz. İsa’nın (a.s.) hayatını ana hatlarıyla tanır. | ||
| Ahiret hayatının aşamalarını açıklar. | ||
| Dünya hayatı ile ahiret hayatı arasındaki ilişkiyi yorumlar. | ||
| Dünya hayatı ile ahiret hayatı arasındaki ilişkiyi yorumlar. | ||
| Melekleri özellikleri ve görevlerine göre sınıflandırır. |
| Kazanım Kodu | Kazanım | Zorluk |
| Describing characters/people (Making simple inquiries) (UNIT 1) | ||
| Describing characters/people (Making simple inquiries) (UNIT 1) | ||
| Describing characters/people (Making simple inquiries) (UNIT 1) | ||
| Talking about routines and daily activities (UNIT 2) | ||
| Describing what people do regularly (Giving explanations/reasons)(UNIT 2) | ||
| Talking about routines and daily activities (UNIT 2) | ||
| Talking about past events / Telling the time, days and dates (UNIT 3) | ||
| Talking about past events / Telling the time, days and dates (UNIT 3) | ||
| Talking about past events / Telling the time, days and dates (UNIT 3) | ||
| Talking about past events / Telling the time, days and dates (UNIT 3) |
| Kazanım Kodu | Kazanım | Zorluk |
| Tam sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini yapar, ilgili problemleri çözer. | ||
| Tam sayılarla işlemler yapmayı gerektiren problemleri çözer.. | ||
| Toplama işleminin özelliklerini akıcı işlem yapmak için birer strateji olarak kullanır. | ||
| Tam sayılarla çarpma ve bölme işlemlerini yapar. | ||
| Tam sayılarla çarpma ve bölme işlemlerini yapar. | ||
| Tam sayıların kendileri ile tekrarlı çarpımını üslü nicelik olarak ifade eder. | ||
| Tam sayıların kendileri ile tekrarlı çarpımını üslü nicelik olarak ifade eder. | ||
| Tam sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini yapar, ilgili problemleri çözer. | ||
| Rasyonel sayıları tanır ve sayı doğrusunda gösterir. | ||
| Rasyonel sayıları tanır ve sayı doğrusunda gösterir. | ||
| Rasyonel sayıları ondalık gösterimle ifade eder. | ||
| Rasyonel sayıları ondalık gösterimle ifade eder. | ||
| Tam sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini yapar, ilgili problemleri çözer. | ||
| Tam sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini yapar, ilgili problemleri çözer. | ||
| Toplama işleminin özelliklerini akıcı işlem yapmak için birer strateji olarak kullanır. | ||
| Toplama işleminin özelliklerini akıcı işlem yapmak için birer strateji olarak kullanır. | ||
| Rasyonel sayıları tanır ve sayı doğrusunda gösterir. | ||
| Rasyonel sayıları tanır ve sayı doğrusunda gösterir. | ||
| Tam sayılarla işlemler yapmayı gerektiren problemleri çözer.. | ||
| Tam sayılarla işlemler yapmayı gerektiren problemleri çözer.. |
| Kazanım Kodu | Kazanım | Zorluk |
| Uzay teknolojilerini açıklar. | ||
| Uzay teknolojilerini açıklar. | ||
| Uzay kirliliğinin nedenlerini ifade ederek bu kirliliğin yol açabileceği olası sonuçları tahmin eder. | ||
| Yıldız oluşum sürecinin farkına varır. | ||
| Yıldız kavramını açıklar. | ||
| Uzay teknolojilerini açıklar. | ||
| Galaksilerin yapısını açıklar. | ||
| Uzay kirliliğinin nedenlerini ifade ederek bu kirliliğin yol açabileceği olası sonuçları tahmin eder. | ||
| Uzay teknolojilerini açıklar. | ||
| Teleskobun gök bilimin gelişimindeki önemine yönelik çıkarımda bulunur. | ||
| Hayvan ve bitki hücrelerini, temel kısımları ve görevleri açısından karşılaştırır. | ||
| Hayvan ve bitki hücrelerini, temel kısımları ve görevleri açısından karşılaştırır. | ||
| Hayvan ve bitki hücrelerini, temel kısımları ve görevleri açısından karşılaştırır. | ||
| Mitozun canlılar için önemini açıklar. | ||
| Mitozun birbirini takip eden farklı evrelerden oluştuğunu açıklar. | ||
| Mitozun birbirini takip eden farklı evrelerden oluştuğunu açıklar. | ||
| Mayozun canlılar için önemini açıklar. | ||
| Üreme ana hücrelerinde mayozun nasıl gerçekleştiğini model üzerinde gösterir. | ||
| Hayvan ve bitki hücrelerini, temel kısımları ve görevleri açısından karşılaştırır. | ||
| Hayvan ve bitki hücrelerini, temel kısımları ve görevleri açısından karşılaştırır. |